Avointen oppimateriaalien kuratointi – kuka, miten ja miksi?

Abstrakti

Avointen oppimateriaalien kirjastossa on tällä hetkellä lähes kolmetuhatta erilaista materiaalia, joiden lisäksi oppimateriaaleja julkaistaan esimerkiksi ammattikorkeakoulujen omissa julkaisusarjoissa. Määrän kasvu on hyvä merkki avoimen oppimisen etenemiselle, mutta pysyykö laatu määrän kyydissä? Kansallisessa avoimen tieteen yhteistyössä laaditut avoimien oppimateriaalien laatukriteerit auttavat laadun arvioinnissa, mutta miten järjestyisikään sujuvimmin laatukriteereiden vaatimus avoimien oppimateriaalien vertaisarvioinnista? Tähän kysymykseen etsittiin vastausta Avoimen tieteen talvipäivillä Kuopiossa järjestetyssä paneelikeskustelussa, jossa vertaisarviointikäsitteen sijaan lähdettiin liikkeelle kuratoinninin käsitteellä.

Julkaistu Kreodissa 4/2023.