Marbán de Frutos M, Marbán JM, Maroto Sáez AI. Cognitive dissonances in mathematics teachers: A cross-case study. lumatb [Internet]. 3. lokakuuta 2024 [viitattu 14. marraskuuta 2024];9(2):19. Saatavissa: https://journals-21.hulib.helsinki.fi/lumatb/article/view/2488