Razeghpour F. Exploring the influence of guiding feedback on mathematical self-efficacy: Insights from a field study with engineering students. lumatb [Internet]. 1. lokakuuta 2024 [viitattu 14. marraskuuta 2024];9(2):13. Saatavissa: https://journals-21.hulib.helsinki.fi/lumatb/article/view/2485