Saccoletto, M. (2024) ”Acceptability of an argument in the mathematical classroom: the role of beliefs”, LUMAT-B: International Journal on Math, Science and Technology Education, 9(2), s. 15. Saatavissa: https://journals-21.hulib.helsinki.fi/lumatb/article/view/2489 (Viitattu: 14 marraskuuta 2024).